• Conoce las normas básicas de comportamiento y las disposiciones legales en la comunicación en medios digitales y las trabaja con el alumnado para reconocer la diversidad cultural y el comportamiento adecuado en diversos contextos digitales en función de la audiencia a la que va dirigido.
• Conoce estrategias para detectar comportamientos no adecuados y aplica protocolos de actuación.

Conocimiento

• Conocer las normas comunes de las interacciones digitales.
• Entender las consecuencias de su propia conducta.
• Tener conocimiento sobre cuestiones éticas en los medios digitales, como por ejemplo visitar páginas web inapropiadas y el ciberacoso.
• Entender que diferentes culturas tienen diferentes prácticas de comunicación e interacción.

Habilidades

• Tener la capacidad de protegerse sí mismo/a y a los demás de las amenazas en línea.
• Ser capaz de prohibir y/o denunciar abusos y amenazas.
• Desarrollar estrategias para hacer frente al ciberacoso y para la identificación de las conductas inadecuadas.

Actitudes

• Tener en cuenta los principios éticos de utilización y publicación de información.
• Poseer una clara noción de lo que es el comportamiento adecuado en función de los medios de comunicación utilizados, del público destinatario y de las disposiciones legales vigentes.
• Mostrar flexibilidad y adaptación a diferentes culturas de comunicación digital.
• Aceptar y apreciar la diversidad.
• Tener una actitud segura y prudente en las actividades digitales.

Actividades de aplicación

• Usar modalidades expresivas adecuadas para los diferentes sistemas de comunicación digital utilizados en la práctica docente (blogs, redes sociales, etc.).
• Mostrar al alumnado cuáles son las responsabilidades y consecuencias que se derivan de la adopción de conductas inapropiadas en la Red.
• Intervenir ante un conflicto derivado de alguna mala práctica en la Red (ciberbullying, grooming...).