• Irakasle-lanari loturiko zereginak ebazteko ingurune, tresna eta zerbitzu digitalek eskaintzen dituzten aukerak modu kritikoan aztertu ditzake, eta unean uneko beharretara egokitutako irtenbidea hauta dezake.
• Errepositorio digital propioak erabiltzen ditu, eta eguneratuta izaten ditu, irakasle-lanean eta garapen profesionalean hautemandako beharrei Erantzuteko. Irakasle-jardunbideari buruzko komunitateetan parte hartu dezake..

Ezagutzak

• Gailu eta baliabide digitalen ahalmena eta mugak ulertzea.
• Beste pertsona batzuek (lankideek edota esperientzia handiko pertsonek) erabilitako teknologia digital garrantzitsu edo ezagunenak ezagutzea.
• Eskura dauden teknologien gaineko ezagutza nahikoa izatea, hala indarguneei nola ahultasunei dagokienez, baita eskaintzen dituzten aukeren gainekoa ere, helburu pertsonalak lortzeko laguntza direnez.

Trebetasunak

• Erabaki arrazoituak hartzeko gai izatea (pertsona baten edo, hala dagokionean, teknologiaren laguntzaz), helburu pertsonal garrantzitsuak lortzeko erabili beharreko teknologiei buruz.
• Ebatzi asmo den arazoari hobekien egokitzen zaizkion teknologiak hautatzeko gai izatea

Jarrerak

• Tresna tradizionalen eta sareko komunikabide digitalen erabilera uztartzeak duen balioaz jabetzea.
• Informazioaren eta komunikazioaren teknologia berrietan interesa agertzea.
• Balizko irtenbideak modu kritikoan ebaluatzea, tresna digitalak erabiliz.

Aplikazio-jarduerak

• Arloaren berariazko hezkuntza-softwarea erabiltzea.
• Hezkuntza-laguntza espezifikoa behar duten ikasleei arreta emateko estrategia didaktikoak eta pedagogikoak abiarazten ditu, IKTak erabiliz.
• Hainbat gailu teknologiko erabiltzea, ikasleei informazioa aurkezteko.
• Baliabideak hautatzeko irizpideak biltzea, ikasleen beharren edo proposatutako jardueraren arabera.
• HBIak bilatzea webguneetan, tartean, PROCOMUN, Eskola2.0, etab.; horiek sailkatzea eta ikasgelara eramatea.